Это специально организованный процесс, протекающий под наблюдением специалистов: дельфинотерапевта, тренера. В психотерапии участвуют специально обученные для дельфинотерапии животные, обладающие “хорошим характером”. Дельфины играют с пациентами, плавают, катаются на спине, поглаживают, просят ответной ласки.
На первой встрече терапевтом проводится оценка состояния пациента. Несмотря на наличие информации из формуляра пациента, вводный разговор с родителями играет важную роль, когда у терапевта возникает возможность «вживую» прощупать пациента и тем самым наметить методику работы с пациентом и родителями.
Посредством взаимодействия двух параллельно проводимых видов терапий: дельфинотерапии и классической терапии (физиотерапия, гиппотерапия, кранио-сакральная терапия) стремятся терапевты к к достижению наилучшего эффекта от всей программы. Комбинация классических видов терапий составляется таким образом, чтобы не перенапрячь ребенка, но максимально использовать его физические и ментальные возможности в течение всего 10-дневного курса.
Пациент вместе с терапевтом и тренером работают на платформе, общаясь с дельфином. Родители находятся рядом, однако не являются участниками процесса. Дельфин готов играть с ребенком и идет на контакт. Мы постоянно получаем подтверждение тому, что дельфин чувствует самого слабого из находящихся перед ним людей. «Открытость» дельфина, его желание поиграть, помогает ребенку быстрее преодолеть страх перед большим животным. Воволеченный в процесс игры ребенок вовлекается и в социальный контакт с терапевтом, «позволяет» общаться с собой. Выполняя задания терапевта, постоянно поощряемый им, ребенок повышает уверенность в себе, становится более открытым в игре и общении, начинает активнее воспринимать окружение, показывает больше заинтересованности и концентрации. Ребенок как будто вновь открывает забытые или «затертые» апатией или внутренней изоляцией реакции. Все это способствует его дальнейшему развитию.
Сеансы терапии это не просто плавание с дельфином. Волеченный в процесс игры ребенок работает над заданиями терапевта, где главными действующими лицами является ребенок и дельфин. Исподволь, незаметно направляет и поощряет терапевт действия ребенка. Дельфин и общение с ним становятся для ребенка большой мотивацией. Задания для каждого ребенка индивидуальны и в процессе продвижения вперед могут усложняться.
Также и контакт с дельфином происходит постепенно. Сначала ребенок дотрагивается до дельфина и гладит, играет с ним с платформы, далее ребенок с терапевтом плавают с дельфином, который может протащить его по воде или буксировать, толкая в пятки. Важно, чтобы ребенок как можно более продолжительное время находился в области сонара дельфина.
